Med udgangspunkt i månedsplansskabelonerne er der i løbet af dagen i dagplejen forskellige spontane og planlagte aktiviteter, der understøtter læreplanstemaerne. Dette fremgår af de månedsskabeloner der sendes ud til alle forældre på AULA før en ny måned starter. 

Derudover er der et årshjul indeholdende nogle kulturelle elementer såsom påske, hvor nogle aktiviteter kan læne sig op af noget der har relation til den højtid. Ligeså er årstiderne indbydende til forskellige aktiviteter, eksempelvis er science aktiviteter med sne der smelter, kun muligt om vinteren, når vi har har været så heldige at der er faldet sne. 

I Dagplejen er der aktiviteter, gøremål og udviklende praksis hele tiden, men de planlagte ting i relation til de fastlagte læreplanstemaer er primært om formiddagen hvor dagplejeren i samarbejde med sin gruppe, individuelt og ud fra hensynstagen til egen børnegruppe har planlagt aktiviteter. 

Det kan være en tur i skoven, enten gående eller transporteret i ladcyklen. 

Det at røre et træ er en sansende oplevelse og dejligt med lidt at støtte sig til, når man er lille og benene stadig er lidt usikre.

At stifte bekendtskab med forskellige materialer er også en del af det at gå i dagpleje. Når man skal lære farverne er det oplagt at prøve at male med dem også. Dette kan også være en aktivitet i Dagplejen.

At sidde i græsset og mærke græsstråene er ligeså en sanselig oplevelse og samtidig kan der nærstuderes eventuelle små krible-krabledyr der kunne finde på at titte frem. En myre, en edderkop eller en mariehøne giver stor begejstring og nogle tør holde, andre kan bedst lide at kigge på dem. De fleste dyr kan skabe anledning til at synge en sang og det er ikke sjældent man oplever en dagplejer og nogle børn synge på deres vej.....

I Dagplejen er vi ude hver dag og det betyder at vi også hopper i vandpytter, mærker regnen på vores hud og bliver beskidte. Der er mange snakke og oplevelser forbundet med at mærke og opleve både årstiden men også vejrets skiften.